Aktuelles und Neugkeiten an der
Schiller-Realschule in Schwäbisch Gmünd
Medienentwicklungsplan
Die Schiller-Realschule mit Werkrealschule im Verbund hat einen großen Fortschirtt im Bereich der Digitalisierung geschafft. Der Medienentwicklungsplan beschreibt die Schritte der Entwicklung und wir haben für diese Planung das Zertifikat des Landesmedienzentrums erhalten.
Zu diesem Plan gehört die Ausstattung der Zimmer aber auch die Apps Untis mobile und der cat messenger.
Die Arbeit am Einsatz der Medien in und außerhalb der Schule geht weiter.
Mit großer Freude fahren die Schülerinnen und Schüler der Mountainbike-AG über Stock und Stein. Unter Leitung der Lehrkräfte Sina und Markus Schneider und zehn schuleigenen Mountainbikes führen Touren unter anderem über die Trasse ins Hölltal, nach Straßdorf oder ins Schießtal .
Direkt und emotional erlebten im Prediger die SchülerInnen der Klassenstufen 8 bis 10 der Schiller-Realschule im Verbund Schwäbisch Gmünd mit, wie der Künstler und Jugendtrainer Osman Citirs sie mit seinem Bühnenprogramm mitnahm.
Mit Feuereifer waren einige Schülerinnen und Schüler am Werk als sie ihre Lesekisten bastelten. - Vor den Weihnachtsferien begannen wir bereits mit den Vorbereitungen: Wir wählten die Bücher aus, besprachen die Kriterien, die eine gute Lesekiste ausmachten.
Die BürgerEnergie Stauferland verwirklicht neues Projekt in Schwäbisch Gmünd: Auf der Dachfläche der Schiller-Realschule entstand im November 2020 eine neue Photovoltaikanlage mit insgesamt 84 Modulen.
Ab sofort bekommt Frau Schill als Berufsorientierungsberaterin Unterstützung von Frau Immisch.
Frau Immisch war bisher an der Friedensschule und wechselte nun an die Schiller-Realschule im Verbund. Kontaktdaten finden Sie hier
An der Schiller-Realschule mit Grund- und Werkrealschule im Verbund konnte das Staatliche Schulamt Göppingen die Stelle des stellvertretenden Schulleiters wieder besetzen. Jonathan Härtel, bisher dort Lehrer, wurde mit Wirkung zum 05. Mai 2020 zum stellvertretenden Schulleiter des Schulverbundes ernannt.
